別冊白門　2018年度版

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63第4章　スクーリング導入教育問い合わせ先授業グループ本課程での学習の中心はレポートの作成であり、自己の学習成果をすべて「文章」で表現することになります。しかし、教科書とレポート課題集を前にして何を書けばよいのかわからない、レポートを提出してもなかなか合格できないなど、学習初期で困難にぶつかり、学習が滞ってしまいがちです。そこで、そのような問題を解決するため、「導入教育A」では本課程における学習に必要な読解力・表現力の養成をおこない、「導入教育B」では法律学の専門的な学習方法・基礎的な法律情報検索能力の修得を目的に、「導入教育」という科目群を設置しています。学習を進めるにあたり、まず「導入教育」を受講してみましょう。入学導入教育レポート学習スクーリング試 験1「導入教育A」　文書作成の専門家による指導学習に必要な読み書き能力の修得、社会問題に対する批判的関心を身につける（1）読解力の養成①文章を読み、筆者の主張を理解し、分析する能力を身につける。②読解力を身につける。（2）表現力の養成①作文・感想文と論文・レポートの違いを理解する。②原稿用紙の使用方法を身につける。③文章の具体的な作成方法を身につける。④論文全体の構成を理解し、論理の一貫した文章を作成する。⑤文章作成上のエチケットを身につける。2「導入教育B」　弁護士など法律専門職による講義法律学の専門的な学習に必要な学習方法、基礎的な法律情報の検索能力の修得を目指す（1）学習方法の理解①履修モデル②基本三科目（憲法・民法・刑法）の概要③テキストの読み方④リーガル・リサーチ